Цель: достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям федеральных государст­венных стандартов начального общего образования  с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и реко­мендации по дальнейшему развитию школы

Задачи:

1.  Диагностировать состояние УВП, выявлять отклонения от запланированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и отдель­ных его членов, создавать обстановку заинтересованности, доверия  и совместного творчества «учитель-ученик», «руководитель-учитель».

2.  Сформировать у обучающихся ответственное и заинтересованное отношение к овладению знаниями, умениями, навыками.

3.  Обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности учителя.

4.  Повысить ответственность учителей, продолжить внедрение инновационных методов и приемов обучения и воспитания в практику.

5.  Совершенствовать систему контроля над состоянием и ведением школьной документации.